Zum Beispiel Gökhan*: Gökhan., türkischer Herkunft, schloss die Schule mit guten Noten ab, hatte jedoch auch 23 unentschuldigte Absenzen - ein Handikap für sein Ziel, eine Lehrstelle als Hochbauzeichner zu finden. Sein Mentor lernte Gökhan als pünktlichen und zuverlässigen jungen Mann kennen. Die ihm übertragenenen Aufgaben - Lehrstellensuche im Internet, Schreiben von Bewerbungen - führte er stets prompt und korrekt aus. Dennoch folgte eine Absage nach der anderen. Gökhan meldete sich für die berufsorientierte Vorlehre (Schulunterricht kombiniert mit Praktikum in einem Betrieb) an und wurde zu einem Gespräch eingeladen, das Mentor und Mentee gemeinsam besuchten. Es klappte mit der Aufnahme in die Vorlehre. Mit Hilfe eines Fachlehrers fand Gökhan schnell einen Praktikumsplatz. Nach einer Schnupperlehre erhielt er anstelle des Praktikumsplatzes die Lehrstelle als Heizungsmonteur angeboten. Kurz darauf erfuhren er und sein Mentor, dass in einem Architekturbüro eine Lehrstelle als Hochbauzeichner frei wurde, da eine andere Lernende diese Lehre nicht mehr antreten wollte. Gökhan meldete sich sogleich bei besagtem Architekturbüro. Kurz darauf konnte er dort ein paar Schnuppertage absolvieren. Er überzeugte und erhielt nach der Schnupperlehre den erwünschten Lehrvertrag als Hochbauzeichner! *Name geändert Zum Beispiel Gentiana Zum Beispiel Mireille Diese Seite drucken